為加強我市中小學實驗教學工作，發揮中小學實驗教 嗡六道各式各樣學名師工作室的示範、引領作用，4月19日揚州市中小∩學實驗教學實驗名師工作室—南京市江北新區♂教師發展中心聯合舉辦了生物學科實驗教學研討活動，活動在揚州市翠崗中學舉行。本☆次研討活動的主題是“哲在碼字學視域下的生物學實驗教學”。揚州市中小學實驗教學名師工作室生只想遊弋其中物坊成員◣、市〓直學校生物教師、南京江北新區初高中學校教師以及新疆新源縣就是神界生物骨幹教師代表近50人參加了本次↘活動。

    上午，南京育英第二外國語學校周冉老師和揚州市翠崗中學王妍老師分別同課異構蘇科版初√中生物第11章第1節《地面上的植物—蕨類植物和苔㊣　蘚植物》。儀征中學張玉明以及南京聲音傳了過來江北新區教育發展中心曹雲龍兩位專家分別對這兩●節課進行了點評。兩位專家一致認為兩位教師以自己的理解詮釋大紅湃了這部分教材的內容，準備充分，講解得當，雖用不同的教學方ξ法，但殊〓途同歸，都取得了良好的教學效果。

    下午，南京江北新區教師發展中心曹雲龍做了題為《教師的實驗教學技能的提升路ξ　徑》的專題報告。報告以“理念先行 行動跟進”為線索，指出提升生物教師實驗教學技能在理念上應◥做到“情懷要深、思維要新、視野要廣”，在行動上要“學著做、試著做、創新做”。同時還強調在實驗教學過程中◇要學會思考、善於總結、敢於質疑，只有這樣才會得到創新和提融入體內升。

    揚州市新華中學蔣選榮介紹了江蘇省前瞻性▓項目《指向學科啥時候能殺一個千仞峰弟子探究的高中跨學科實驗平臺建設》，從提出情況下背景、主要內容、建設內容、預期成果、項目》創新點、效能分析、輻射作用、項目實施Ψ 的基礎等八個方面進行了介紹。該項目旨在通過構建跨學科的實驗平臺，加強學科間的相互融合，發揮▅綜合育人的功能。

    接著南京市第十四中學的吳敏教師以模擬課堂的形式開設“酵母細胞的固定化╱技術”一課，揚州市新華中學汪娟老師展∞示了“DNA的粗提取、擴增及電泳”一課那一下反擊太過猛烈的教學設計。兩位老師的授課得到了專ζ　家和教師的一致贊同。

    本次活動目的明確，內容形式』獨特新穎，既有專家報告的高端引領，又有一線名○師的現身說法，通過與靈器更是多如繁星省會南京專家與教師的切磋交流既開闊我市生物教師的視野，又進︽一步增強實驗教學能力，必將為我市實驗教學工作建設與推進畫上濃好重的一筆。