12月12日，常州市建裝中心與深夜十點鐘回來教科院共同組織召開了實驗教學推進會暨省第二輪實驗教學課題申報論證會，來自各轄市、區¤裝備機構分管領導、常州市實驗教『學工作推進項目組全體成員、申報省第二輪實驗教學課題學校代表近60人參heying1990與了此次會議。

    會議首先由市建裝中心吳靖副主任々總結了2013年我市實驗教學工作的開展情況，並布置了下階段實驗教學系列活動的註意事項㊣。會議明確實驗你怎麽會跟我分手教學活動是教育教學的有效組成家夥部分，是促進教師課堂實驗教學改革，提高學生動手能力，提升學生理科任何人也不能逼你綜合素養的有效途徑。

    會議的第二個議程是省第二輪實驗教學課題的開▼題論證，申報的24個課題分成卻沒有被鐵龍城趕出去4個學科組進行分組討論。課題負責人著重闡述了課題研究的意義和∮價值，系統回答了“研究的什麽課＠ 題”、“為什麽研究？”、“研究內●容有哪些？”、“如何實施？”、“困難有√哪些？”等五大問※題。以教研員和實驗教學推進組成員組成的專家評審團對課題的匯報進行了認真、詳細★的點評，從如何選題、研究的切入點、研究方法以衣襟及研究過程等多個方面提出了許多中肯意見和建議，激發與會老師的思考。

    課題論證會研究氛圍好，互動性強，智慧共享為課題下一步研究的有效實施提供了智力支一千萬持。建裝中心將繼續侄女在“用理想的裝備實現裝備的理想”的目標引領下，圍繞建、配、管、用、研、培工作中心，努力為學校做好服務，提高裝備水△平，提←升裝備效益。