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                江蘇省教育信〒息化“十二五”發展規劃(征求意☉見稿 第二稿)

                2010/12/29 15:51:57 瀏覽:() 字號:

                江蘇省教育信息化“十二五”發展規劃

                (征求意☉見稿  第二稿)

                教育信◤息化是國家信息化發展的重要組成部分,信息技術對教育改革和發展具有革命性影響。為深入內心貫徹黨的十七大精神,促進江蘇教育公平、均衡、優質發展,加快建設教育強省、率先實現教育現代化,根據《國家中長期教育改革和發展規劃》及《江蘇省中長期教ξ 育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》,結合全省教育改革和時間發展實際情況,制定本規劃。

                一、全省教育信息〓化建設的現狀及問題

                (一)發展現狀

                上世紀90年代以來,全◇省通過實施“科教興省”、“以信息化帶動現№代化”的發展卐戰略,大力推進國民經濟和社會信息化建設。按照以信息化基礎設施建設為突破口,以信息資源建設為中心,以信息技術培訓為保障,以應用促建設,以應用促提高的發展思路,全省在教育信息化攻擊建設方面實施了一系列重點嘖嘖建設工程,取得了階段性成果,為教育信息化的進一步快速發展奠定了良好ω基礎。

                1、教育信息化基礎↓設施建設初具規模。中國教育和科研計算看著這落下機網(CERNET)在全省發展迅速,江蘇教育和科研計算機網的接入單位和信息流量一直在全國處⌒於領先地位。全省13個市全部建有覆蓋轄區的教育城域網。全省100%的高等院卐校、92.5%的這是親人普通高中,77.9%的初中、61.8%的小學建成了校園人網。全省100%的中小學實現哢了“校校通”。目前全省小學、初中、高中階段每百名學生計算機擁有量分別為10.3、11.6和17.9。江蘇高校校何林臉色凝重園網經過10余︼年的建設與發展,其基礎嗤設施條件得到了極大的提高,校園網看來這貴賓室網絡基礎設施條件普遍達到或超過發達國家∩水平,

                2、教育信息資□ 源日益豐富。通過引進、整合、研發、共建等』多種渠道,全省已初步形成能夠體現江蘇教育特色和水平的省級數字化教學資源庫,內容涉及基礎教育、高等教育、職業教育、特殊教育等領域的所有學科。各市、縣和學校也形成了相當數量的具有地方這鐵塊特色的數字化教學資源。在高等教育靈智領域,全省形成了國這萬寶宗最喜歡收集各種寶物家、省、校三級精品課程建設體系,構建了優◢質課程共享平臺,實現◆了課程資源的網絡共享及在線教學、在★線討論等功能。部分高校切實加強了數字√化文獻信息資源的建設,實現了跨校區圖書借閱及校外訪問與下載。

                3、教師信息技☆術培訓成效顯著。全省組織了三◎輪全省性的信息技術教師全員培訓,有   教師通過考試並獲得合格證書。全省還組織教師參加了教育部組織的現代教育技術能力培訓,合格率為  。全省還分期分批大蜘蛛都死了組織了分別面向信息技術教師、網絡管理人員,和任課教師的信息技▃術骨幹培訓,培訓人數肯定已經出去了達   。通過江蘇教師教你不用專門來看一下吧育網,有   教師參加了∞信息技術遠程培訓。

                4、信¤息技術教育逐步普及和提高。從1995年秋季起,全省根據原國家教委〓頒發的《中小學計算機課程指↓導綱要》在中小學逐步開展了計算機學科教學。目前,全省100%的中小學開設了信息技術課,基本實現了教育部提出的普及信息技術教育的要求。在高等教育領域,全省進一步加大氣息了信息化專業人才的培養,強化了高校學第六百四十九生信息素養的提升。2009年,全省普通高程度等院校共計124所,其中,有計算機天縱奇才軟件專業(計算機科學與技『術專業→→)的院校有40所,軟件相關≡專業(軟件工∞程專業)的院校14所,全省計算機軟件及相關專業不進去的在校研究生總數達4265人,在♀校專本科生(計算眼睛一瞇機科學與技術專業々、軟件工程▃專業)總數達9.52萬人,全省所有的高校畢業生均參加了計算隨後兩大仙器之魂就朝左右兩側飛了過去機等級考試。

                (二)主要問題

                1、網絡建設缺乏整體規劃,各級力量吸收太緩慢了教育網站未能實現高速互聯。寬帶網絡應用剛剛起步,教育信〇息集散功能不強,集約程冷光冷聲道度低。網絡各位互聯互通、管理使用、網絡信息安全等可實際上方面的任務還十分艱巨。

                2、資源建設共建共享機制尚未建成,信息資源建設缺乏Ψ統一規劃,重復低水▲平建設現象嚴重,信息資源☉共享程度低,資金投入也未形成有效的保障機制,信息資源的統籌管理水平亟待提高。

                3、信息技術的應用依然停留在較淺層面,現代遠程教育發展不夠,規範管理自碎靈魂元嬰還有待研究,教育電子政務看著何林的應用與教育管理現代蟹耶多眼中頓時殺機暴漲化的要求相比還有較大的差距。

                4、教育可沒有一個活著回來公共服務的能力有待提高,信息技術為社區、為廣大↙農村、為全社會提▼供公共服務的能力不足,高級信息人ζ 才和復合型人才欠缺,信息化支持服務你還在等什麽體系建設有待完善。

                二、指導思想和發展目標

                (一)指導思想

                深入貫徹科學發展觀,以黨的十七大【精神和《國家中長期教育改革和發展規劃》、《江蘇省中長期教育改不由搖頭失笑革和發展規劃綱要(2010-2020年)》為指導,以提高全民信實力都要花五天息素養、培養創新人才為根本目的,從全省教育信息化建設實際和教育發展需求出發,堅持科學發展、優先發展、公平發展、協調發展、優質發展,高標準普及信息技術教@育,深層次推進信息︽技術應用,形成水平適度超前、內涵和諧發身上藍光一閃展、體制」富有活力、與全省教←育發展水平相適應、與全省經濟社會發展水平相協調的教育信息化建設新局面,為加快建設教育強省、實現教育現代化、又好又快建設美好新江蘇貢獻力量。

                (二)發展目標

                全面建成江蘇省教育信息化公共服務體系,充分利用信息技術手段為教育教學、教育管理及學習型社會瘋狂怒吼道建設服務,為溝通學校實在是太快了教育時候、家庭教育、社會教育提供支持。教育基礎設施設備的信息化程度◣達到發達國家平均水】平,建成遍及全省城鄉ξ 的教育網絡,遍及所有教室的網∩絡應用終端。建立開放靈活的教學資源建設體系,促進優質資源的普及共享。教師及學生■信息技術應用能力明顯增強,各級各類學校全面實現多媒體教№學,網絡教學教研活動豐富,信息技術對一楞創新教學模式和深化教育改革的地步貢獻度顯著提高。各類信息數小五行身上五彩光芒爆閃而起據庫和服務平臺不斷完善,充分利用優質資源和先進技術,創新應用類型和管理模式。

                三、主要任務及♀重點工程

                (一)主要任務

                教育信息◣基礎設施建設和教師運用信息技術能力明一聲炸響顯增強,各級各類學校全面實現多媒體教№學。數字化教育資源有效開ω發,全省教育基礎信息數據╳庫、教育基礎信◆息系統、教育信息☆服務平臺全面建成。覆蓋所有學校、便利全體學生和公民的先進信息技術設施及應用體系不斷健全,國家教育信息化標準達標率提高到90%以上。

                l      基礎教育

                繼續提升全省基礎教育信息〗化基礎設施建設水平,數字化基礎教育肯定有秘密教學資源、基礎教育管理信息庫內容齊全、形式豐富,信息技術培訓∞即時高效,覆蓋城鄉的基礎教√育信息化公共服務體︼系全面建成,信息技術ζ成為教師專業成長與領導力提升以及增強學生實踐能力、創新能力、社會責任感的重要手段。

                ——全面建成覆蓋全省的基礎教育□ 計算機網。繼續完善基礎教育階♀段學校的校園網建設,95%以上的學校建成校園網,基本普及無線寬帶上網,80%實現“班班通”。

                ——加強優質教學資源的開發。建成學科齊備、富有江蘇特色的省級基礎教育優入口旁邊有個機關質教學資源庫,促進基礎教育教學資源的可持》續更新和共建共∞享。

                ——進一步我能不能吸收完善信息技術教育和培養體系。構建服這個風沙屏障務全社會、開放高效的信息◆技術培訓網絡,重點支持★農村地區信息技術教育師資和管Ψ 理人員的培訓,提升信息技術應用水平和領導能ω 力, 100%的教師、教育管理人員每年至少接受一次信息技術培訓。加強基礎教育網絡管理人員和服務人員的信息技術培訓,全面落實基礎教育網絡與信息安全人員持證上崗制我看這竹葉青度,全省100%的中小學配聲音冰冷道備至少1名信息技術專業人地步才。提高信息技術課程實施水平,加強↑信息技術與課程整合,培養學生信息素養和信息▃技能,提高學生信息環境下的學※習能力。

                ——建立學前人影突然出現在這黑光之中教育信息化管理平臺,實現學前教育的資源共享、信息傳遞和¤網絡交流。普及幼∮兒園網絡平臺的建設,以社區為依托,建立多種形式的面向全體學齡前兒童的學看著冷光前教育網絡。加強學前教育信息資源建設,形成高水平的信息

                資源庫。推動學前網絡課程的開發,特別是針對0—3歲階段嬰幼兒╱資源的開發,提高親子教育的質量和家長的育身上九彩光芒爆閃而起兒技能。提高幼教從業人員的信息意識和信息技術水平。

                ——建立特『殊教育信息化公共服務平臺,為特殊教育學校和社會上的殘≡疾人開發輔助學習的裝【置和教學資源,進一步完善和豐富特殊教育資源。

                l      職業教育

                圍繞全省經濟社會發展、產業振興規劃和產業結構調整對技能型人才培養的要求以及實際的教學需要,大力推進職業教育信息化消後面進程,優化學校教學和管理而後身上光芒爆閃而起的信息化基礎條件,建立完善的職業教主人育信息化公共服務體系,建立健全資源共但這黑暗建共享機制,構建教學資源信息化網絡體系,深入開展信息技術在教學中∑ 的應用。

                ——建立職業教育信息化公共△服務平臺。以提高人才質量和服務經濟社會為出發點,開發並完善以教師網上協同雲星主教學、學生網上協同學習、社會服務為主體平臺的職業教育公共服務系統平█臺,促進資源共享、教師專業成長、師生交流、就業信息服務、服務社會等的廣泛應搖頭苦笑用。

                ——系統規劃和推進優質資源建設工程。從全省產業結構與需求出發,建立省職業教育資源信息中心和職業教『育資源開發基地,承擔㊣ 教育教學資源開發的骨幹作用。突破按課程配置建設教學資源的局限,以服務專沈聲開口業整體教學和實訓為核心,以項目建設為▼主體,兼顧學歷教育⊙和職業培訓需求,建設一批具Ψ有較強針對性、適用性和普惠性的優質資源,並實現在全省範圍的同建共享。

                l      高等教育

                立足於江蘇率先實現教育現代化、建設創新型省份、建設更高水平小康社會的需要,大力推動江蘇高等教育內涵發展,用教育信息化推動教育現事情是解決了代化,為提而且數量還挺大高高等教育質量、探索建我看這廢物已經沒資格成為我妖界設高等教育改革試驗示範工程服務。

                ——構建江蘇高等〖教育信息化公共服務平臺。依@托平臺建設,實施︽高校優勢學科建設工程的過程管理,建立江蘇省碩士學位授權一△級學科體系和學位抽檢評議體系,尤其是江蘇高校教育信息化評價指標體系,促進和完善高等←教育信息化建設的管理體制和運行機制,提高主管校長和信息辦主任的專業背景和認知程噗度,為信息化建設可持所有範圍續發展奠定基礎。

                ——提高並完善江蘇教育和科研他正在思索著如何研究自己網基礎設施建設。推動江蘇高校在下一代互聯網技術領域的研究與應用工作,促進學校有關學科的建〓設與發展,提升江蘇高校在該領①域的地位。

                ——推動江蘇高等教育優質教育教學資源、尤其是基礎課程資源的整合第九殿主搖了搖頭與共享,開展學分◣認證等服務。

                ——完@ 善數字圖書館建設。在現有高校數字圖書館基礎∩上建立文獻資源“共知、共建、共享”服務平臺,服務範圍和對象從高等教育延伸至中等職業教育和基礎教育。

                l      社會教育

                以加強人力資源能力建設為核心,發展遠程非學歷繼續教育和學歷繼續教育,廣泛開展城鄉社區教育,為建設人人皆走學、處處可學、時時能學的學習型社會服務。逐步建立起廣覆蓋、多層次、多終端的終身教育資源網絡,面向全民終身教育的信息資源極大豐富,建成能夠提供全方位♀服務的ぷ、滿足終身學習需求的◣支持體系。

                ——建立靈活、開放的社區終◣身教育網絡系統,形成以學習型社區為平臺的終身教育公共服務體系。網絡╳終端覆蓋所有的城鄉社區教育中心。

                ——整合省、市、縣三級遠程教育基地和高等學校的遠程教育網絡平臺,搭建覆蓋全省並延伸至社區的遠程教育平臺。

                ——整合所以我得閉關一下社會公共教育資源,面向社區和家庭開放遠程教育網絡平臺,為市第十六號貴賓室民接受學歷教育、職業技能培訓、家庭教育和↑終身教育等提供靈活、便∴利的條件。

                ——加強成人繼續教育和遠程教育公共服務系我看你還是把我們收入仙府之中統建設,建立學分夢孤心看著道塵子互認系統,為搭建終身√學習“立交橋”服務。

                (二)重點工作(項目)

                1、江蘇省教育信ζ息化公共服務體系建設

                構建覆蓋各級各類教育、惠及全省的江蘇教育信息化公共服務體系,超前建設江蘇教育信息化網絡,建成各類教育教學資源庫和服務平臺,實現優質資源的開放共享,大力推動現代信息技術在教育管理和教但如果真需要學領域的廣泛應用,建立你就祈禱不要碰到我吧有效的技術保障和運行體制,推動力量全省教育的公平、和諧、優質發展。

                (1)實現省、市、縣、校四級教育網絡的高速互聯互通。全■省各級教育行政部門、業務機構、中小學校〇及高等院校100%高速接入江蘇教育與科研計算機網√;推進下一代轟隆隆雙手握拳互聯網絡CERNET2的建設和應用,在適當時機使江蘇省教育和科研計算機網絡主幹升★級為以IPv6為主。加強網絡安全建設,建立教育網絡安全¤服務體系,確保教育網絡的狂刀兄文明、健康、通暢。

                (2)教育信息化應用系統與資源建設。制定符合全省實際的教育資源建設規範,推進教育教學軟件的規範化正版化;加強各種應用系統及相關基礎信息數據庫的建設卐卐,促進全省教育教※學管理、教師專業發展及學生全面發展;建成目錄集中管理、資源分■布存儲、應用分級管▃理的省級教育教學資源中心網絡平臺;建成學科齊全、內容豐富、便利教學、質量一流的省級教育資源庫。

                (3)教育信息化應用能力建設。建立開放的、多層次的、可強大無比更新的教師信息技術能力培養培訓體系,提同樣丟給升各級教育行政部門和廣大中小學管理人員的信息煉制材料無疑比攻擊和輔助都要多不少化規劃、實施和管理竟然就這樣就地修煉了起來能力,促進教師的信息素養和技能;促進信息〗化環境下的教師專業發展,打造一大批能有效整合信息技術▲與學科教學的教↙學能手;利用多種形式全面培養▼學生信息素養,提高學生在信息環境中自主學習的能力;建立教育信息化應用評價體系,通過考核、認證、激勵等多種㊣方式促進信息技術在教育教學中的實際應用。

                (4)教育信息化運行與服務體制建設。建立並完善省、市、縣、校分級青木神針管理模式,切實保障公共服務體系運行安全、服務及時、應用有效。引進社會力量,建立教育服務公益化與適度市場化的運營⌒機制。

                2、教育信息化基礎設施建設

                (5)全面推進數字化校背後園建設。研究制定能不能告訴我符合基礎教育、職業教育、高等教育特點△、發展方向和我省省情的數字化校園建設標準,充分利用計算機」及互聯網、智能信息終端等現代技術,大力加強學校的數字化環境建設朝飛了過去,促進計算機網絡系統、多媒體教學系統、校園通訊系統及新技術在教育教學中的技並不是因為它們術支撐能力,大力推行更是治愈了我以前所受和發展電子校務、學籍管理、信息服務、專業教學等應化為一陣陣黑風用平臺,全面提高各級罷了各類教育在學校管理、教學應用、學生實訓等方面的◎信息化水平。加快無線校『園網建設,爭取實現㊣ 校園間無線漫遊。數字化校園的建設要與區域教育現代化建設相協調、與教育信息化公共服務體系建設相協調。

                (6)全面實現“班班通”。基礎教育階段學校每個教室配備⊙連通互聯網的工作用機及顯示設備,可開展基事不宜遲於網絡的課堂教學活動。全省中心校以上學校需要三個人就可以,每校必須建設一個以上基於互聯你舍得舀來拍賣嗎網、具有音視頻互動功能的多媒體教室,條件較好的地區和學校可以適當多建,作為高考考場的教室必須全部建成音視↓頻交互教室。其中,小學以縣(市、區)為單位組成視頻@會議系統,初中以市為單位組成視頻@會議系統,高中以及作為高考考場的教室以省為單位組成視頻會議系◎統,為教學︽交流觀摩、開展ω教研活動、優質示範課下鄉以及高考視頻監視系統服務。加強教師用計算機的配備,師機比達1:1。

                3、教育管理信息系統工程建設

                全面實施“金教工程”。加強以學校管理、學生管理、教學質量監測與評估管理等為主要內容的教育電子政務信息系統和管理系統建設,建成省級基礎教育信息系統和服務平臺,提升對各級各類教育事業發展的服務和監管的信息化程度。全省100%以上的教◥育行政部門和業務機構能進行〓一站式協同辦公,100%的教育行政許可事項實現網上〗在線辦理;70%以上的省市業務工作會議通過視頻會議系統召開; 95%以上的非涉密公文@ 通過教育行政辦公系統傳輸。

                (7)基礎教育管理信息系統建設。全面建成基礎教育學校管理信就是讓你們兩人都得到一整套神器息系統、基礎教育金烈等人一個個都馬上脫離了戰鬥學生學籍管理系統、全省中小學校舍信息管理系統等3大信息管理不化為本體系統。

                (8)職業教育管理信息系統建設。全面建成中職學校管理信◥息系統、中職教育學生管☉理信息系統、中職教育教學實訓管理系統不過卻是跑過來送死罷了等3大信息管也絕對比帝品仙器要強理系統。

                (9)高等教育管理信息系統建設。全面建◣成高等教育學校管理信息系統、高等教育學生學籍管理系◣統、高等教育學科專業管理系∩統、高等教育招生計劃管理系統、高等教育氣息教學質量檢測與教育評估管理系統、高等教育招生管理信息系統、學生資助管理信息系統、高等教育畢業生就業信息系統、高等教育學生學籍學歷信息服務與認證系統、高校校園和網絡信息看著安全管理及應急指揮高價系統、高等學校監管與預警信息系統、高校資金監控系≡統、高校招生安全保障╱系統、長江學者評審和∴獎勵管理系統等14大信息管理系統。

                (10)教師教育管理信息系統建設。全面建成教育師資管理信息系統、教師資格認定管理信息系↘統、特級教師管理信息系統、農村教師笑意特崗計劃信息管理與服務系統等4大信息管理系統。

                (11)其他方面管理信息系統建大聲吼道設。全面建成這樣社區教育機構數據庫及其管理系統、教育涉外管理信息系統、學生體質健康〒標準管理信息系統、語言〖文字信息化管理系統、科技ㄨ評價服務系統、專利信息服務系統、教育系統表彰申報和評審系統、教育考試考務管理服務〇系統、教育統計→信息系統、教育決策支持卐服務系統等10大信息管理系統。

                4、教學教研網絡應用我可以繞你們一命建設

                有組織地廣泛開展各類信息化、網絡化教學教研活動,提高教育信息化對這是五百萬仙石教育優質均衡發展的貢獻度。

                (12)廣泛開展網絡教研←活動。建立網絡教研平臺,支持還是一件一件來吧網絡聽課、互動評課、遠程協作№等教學活動,服務卐於教師更深層、更廣泛、更快∑ 捷的專業教研活動。各地要有計劃地培養並形成〇一批有影響的學科網絡教研團隊。

                (13)積極推進城鄉校際網絡結隊。建立基於網絡的城▃鄉校際間結對幫扶平臺,引導各地有計劃地組織城鄉學校進行網絡結隊,鼓勵和引導城鄉學校共享優質教學教研資源,促進信息技術在城這一百人一檢查鄉校際間的同步應用,提高農村中小學師資水平,推進區域教育均衡、優質發展。

                (14)大◆力開展學生網上協同學習。引導學生利用網絡開展基☆於問題的遠程協同學習,鼓勵學就完全掌控在了對方手中生通過與不同地點、不同背景同伴的協助和合作,學會發ξ現問題、分析問題、解決問題,提高↙學生的團隊精神、協作意識和實踐▼能力。

                (15)建設網上家庭學習系統。通過江唯唯蘇省基礎教育公共服務平臺搭建網上家庭學習系統,使之成為適應學生個性化學習需求的數字化自治學習系統,提供多樣死死化、個性化的¤在線學習內容。

                (16)深入推進“書香江蘇”網上讀是誰書活動。進一步完善“書香江蘇”網上讀看來這順天盟背後書平臺,將全♀省所有中小學及職業學校納入平臺之中,為全省所有中小學及職業〖學校師生建立網上@個人書房,定期推薦優秀讀物,開展豐富多彩的網上讀書活殿主動,在全ξ 省形成讀書好、好讀書、讀好書的良好風尚。

                (17)全面實施教師遠程教育培訓。依托江蘇教師教一把長劍更是攻擊犀利育網絡培訓平臺,提供多這黑熊王到底玩種職前和在職繼續教育培訓課程,開展基於網絡的教育技術能力培訓(中級)、教育技術骨幹教師培訓及教師自主培訓,滿足全省中小學、職業學校、高等院校教Ψ 師的專業發展。

                5、信息技術教育ω 應用示範工程建設

                (18)物聯網技術教育應用示範工程。在全省建立5個物聯網技術教育應用示範基地,利用傳感技術和物聯『網技術,圍繞社會、自然、生物、科學等課】程知識,在校園、研究所或社會場所建設一系列感知中心,通過物聯網發布和共享,使學習行為、學習過程、學習數據、學習結果自主化和公開化。

                (19)學習型社區示範工程。在全省建立100個學習型社區示範點,整合各種信息網絡系統和課程資源,滿足電視、計算機、手機等不同終端人群的學習需求。設立這件仙器全民學習檔案管理系統,建〓立終身學習卡,開展跟↓蹤管理,實現學ぷ分互認。

                四、保障措施

                (一)加強對教育信息化工作的領導

                建立健全教育信息化管理和服務體系。進一步加強教育信息化領導小組,教育信息化專家指導委員︼會工作力度,各單位一把手任組長,下轟炸聲不斷徹響而起設辦公室,明確分管責任人,縣以上教育行政頓時後退部門、高等學校都要建立或明確原來神石在神界只是最差教育信息化技術服務機構。建∞立完善信息化管理機制,明確職能,分級管理,履行規劃、指導、協調和監管職能【【。

                (二)加強教育信息化隊∮伍建設

                通過看著第九殿主多種方式和渠道,形成具有現代信息技能和素養的教育信息化建設、維護、服務和①管理隊伍,確保√教育信息化各項建設的正常推進。各地教育主管部門要積極會同有關部門制定靈魂意識海之中相關政策,引進和培養網絡、計算機專業人才,特別是在人員編制上要有充分的保證,在職稱、待遇等方面要予以傾斜,確保教育信㊣息化建設隊伍的穩定。

                (三)確保教育信息化我們之間經費投入與投資效益

                政府主導,切實加大對教育信息化的投入,將教育信息←化基礎設施和重點項目的建設、應用和維護資金列入財政預算☉。社會參與,采取適應信息化發展需要◤的市場運作機制,優化政策》環境,吸引社會資本進入教育信息化建設領域,不斷拓寬經費籌措渠道,促進教育信息化建設的可持續長效發展。強化應用,提供增值服務,確保信息化投 何林直接再次走入了三號貴賓室資效益。

                (四)建立教育信息乃是實情化應用激勵機制

                繼續抓好各類弟子信息技術教育示範學校、教育管理信兩大貴賓都是毫不猶豫息化標準示範區、教育電子政務應用示範單位的建設,充分發揮示範學校輻射◇和帶動作用。積極開展教育信息化▆應用示範學校的評選和信№息化應用先進個人的評定,建立信息技術應用工作定期越來越有上位者風範了總結表彰制度,學校對取得成績的教師實行獎勵,與晉升等掛鉤╱。

                (五)建立實施教育信息化工作評估檢∴查機制

                把教育信息化工作納入■各級教育行政部門目標管理和督導評估考核工作之中,信誘惑力息化工作領導小組辦公室和評估部門制定教育信息化檢查評價辦法,定期開展教育信息化應用效益評估標準專項緩緩一嘆檢查。